Кисти. Параметры и настройки. часть — 2

Всем привет! :)
anfly на связи!
Долгожданная вторая часть четвертого урока по кистям.
Надеюсь, все вам понятно, иначе вы закидали бы меня вопросами… :)
Спасибо Александру Шебанову! Благодаря его сайту, мы можем
общаться, практически, «напрямую»!
Скачиваем уроки, смотрим, задаем вопросы на которые я отвечу
с удовольствием.
Спешу сообщить страждущим — по слоям — готово две части, по фильтрам — пишется сценарий.
Всем удачи!
af

вторая часть урока по кистям

50 рублей за видео урок



Комментарии (4) на “Кисти. Параметры и настройки. часть — 2”

  • Ольга:

    Добрый день, Андрей!
    «Спешу сообщить страждущим — по слоям — готово две части, по фильтрам — пишется сценарий.»
    Спасибо от страждущих!
    От сценария до реализации — долгий путь? Во времени?

  • Ольга, я попробую за Андрея ответить -). От сценария до реализации действительно бывает очень долгий путь. Особенно если писать с голосовым сопровождением -). Но на мой взгляд самое сложно это правильно составленный сценарий. Если писать без подготовки а слету, то уроки получаются длинными тяжелыми и мало информативными. Поэтому в первую очередь составление плана урока, потом несколько пробных записей и только потом записывается финальный вариант. Но и это еще не все -). После записи еще нужна редакция видео урока -). У Андрея например составление правильных и понятных текстов. У меня после финальной записи из 15-20 минут остается 10 минут, так вот для того что бы вырезать половину урока и не потерять правильное повествование, тоже уходит приличное количество времени и урок прослушивается как минимум раз 20. После всех этих процедур приходит черед превращения урока в нормальный читаемый формат, который занимает по времени от часа до двух часов (с учетом того что урок длиться всего то 10 минут). Другими словами запись урока процесс не такой уж и быстрый -).

  • Спасибо, Александр… :)
    Вашими устами мёд пить… :)

  • Ольга:

    Спасибо, Александр…
    Что ж, наберемся терпения…
    Дождусь!

Статистика сайта


----------------